همدان| جداسازی دانش‌آموزان دیرآموز از دانش‌آموزان عادی تبعات آموزشی زیان‌باری دارد
تاریخ انتشار: ۴ تیر ۱۳۹۷ | کد خبر: ۱۹۳۵۸۹۲۰
معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش وپرورش با بیان اینکه در معاونت آموزش ابتدایی اصل را بر عدم جداسازی دانش‌آموزان قرار داده‌ایم،گفت: جداسازی دانش‌آموزان دیرآموز از دانش‌آموزان عادی امری است که تبعات اخلاقی، انسانی، فرهنگی و اجتماعی به همراه دارد. ۰۴ تير ۱۳۹۷ - ۱۴:۳۴ استانها همدان نظرات
به گزارش خبرگزاری تسنیم از همدان، رضوان حکیم‌زاده ظهر امروز در گردهمایی سفیران آموزش دانش‌آموزان دیرآموز مدارس دوره ابتدایی استان همدان با اشاره به اینکه مفتخرم که در شهر همدان شهر بزرگان علم، تاریخ، ادب و عرفان حضور دارم، اظهار داشت: ستاره‌های علم و ادبی نظیر ابوعلی سینا همدان را برای زندگی خود پذیرفتند و این شهر مهد سرداران بزرگی چون سردار شهید حاج حسین همدانی است.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
وی با بیان اینکه با همت و تلاش سفیران آموزشی دستاوردهای خوبی در حوزه کیفی‌بخشی آموزش ابتدایی رقم خورده است، افزود: در سال گذشته شاخص‌های عملکردی معاونت آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش 9.8 درصدی افزایش یافت و به عنوان معاونت برتر انتخاب شد.
حکیم زاده بیان کرد: افزایش نرخ پوشش تحصیلی، جذب بازماندگان از تحصیل و غیره از جمله اقدامات موثر در رشد شاخص‌های عملکردی معاونت ابتدایی وزارت آموزش و پرورش بود.
معاونت آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش با تأکید بر اینکه کار با کودکان که زلال ترین مخلوقات خداوند هستند جای سپاسگزاری دارد، تصریح کرد: کودکانی که سرعت کمتری در یادگیری دارند هستند از جنبه انسانی آموزش آنها آسان‌تر است و این کودکان دارای دنیای زیبا و با حساس و مهربان هستند.
حکیم زاده با اشاره به اینکه در معاونت آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش اصل بر عدم جداسازی دانش‌آموزان عادی از دانش‌آموزان دیرآموز است، تأکید کرد: به اعتقاد ما جداسازی این دانش‌آموزان اقدامی است که تبعات اخلاقی، انسانی، فرهنگی و اجتماعی زیان‌باری به همراه دارد.
وی با بیان اینکه توجه به تفاوت‌های فردی در محیط آموزشی فراگیر باید مورد توجه قرار گیرد و بایستی طرح تلفیق با موفقیت اجرا شود، عنوان کرد: تعدیل انتظارات در برنامه درسی کودکان در فضای کلاس درسی همراه با توجه به تفاوت‌های فردی باید توسط سفیران آموزشی در محیط‌های آموزشی دوره ابتدایی مورد توجه قرار گیرد.
معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش با اشاره به اینکه از موارد اساسی طرح تلفیق و آموزش فراگیر برنامه درسی یکسان و منعطف برای دانش‌آموزان است، تأکید کرد: باید در برنامه درسی کودکانی که شرایط یادگیری متفاوتی دارند تجدید نظر اساسی توسط سفیران آموزشی انجام شود.
حکیم زاده با بیان اینکه رفتار معلمان در برخورد با دانش‌آموزان با شرایط یادگیری متفاوت از دیگر موارد مهم است که باید مدنظر قرار گیرد، اظهار داشت: قضاوت کردن دانش‌آموزان آهسته آموز آسیبی است که در روند رشد این دانش‌آموزان تأثیرگذار است.
وی با تأکید بر اینکه سومین ضلع موثر در موفقیت طرح تلفیق یا فراگیر نقش خانواده‌ها است، بیان کرد: نقش مهم والدین و نحوه برخورد با دانش‌آموزان دیر آموز در خصوص تعدیل انتظارات آنها در زمینه تحصیل از دیگر وظایف مهم سفیران آموزشی است.
انتهای پیام/م
R41405/P1486/S6,75/CT11منبع: تسنیم
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.tasnimnews.com دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «تسنیم» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۱۹۳۵۸۹۲۰ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
ثبت نام الکترونیکی دانش‌آموزان در ستاد پروژه کلان‌مهر/ نقشه راه سند تحول بنیادین به‌زودی به مدارس ابلاغ می‌شود
به گزارش خبرنگار گروه آموزش و دانشگاه خبرگزاری علم و فناوری آنا، حمید طریفی حسینی، معاون آموزش ابتدایی وزیر آموزش و پرورش در نشست خبری با موضوع ثبت نام دانش‌آموزان در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۴ که امروز بعد از ظهر برگزار شد، اظهار کرد: فردا ۱۹ اردیبهشت، ثبت نام دوره ابتدایی به صورت رسمی و کار سازماندهی امور سال آینده نیز آغاز می‌شود.
طریفی حسینی ضمن تبریک به معلمان عزیز، تصریح کرد: دیداری که با مقام معظم رهبری داشتیم، انتظاراتی از معلمان مطرح شد؛ اول، سرفصل تحول است که با توجه به نقشه راه تدوین‌شده و نگاشت مدرسه‌ای سند تحول آن را به‌زودی به مدارس ابلاغ می‌کنیم و با برنامه مشخص مدرسه‌محور کار کیفیت‌بخشی را دنبال خواهیم کرد.
معاون وزیر آپ با اشاره به توانمندسازی معلمان، ابراز کرد: این دوره توانمندسازی به‌صورت ویژه در دوره ابتدایی نظام دوری را اجرا خواهیم کرد. این اتفاق با محوریت دانشگاه فرهنگیان و گروه‌های آموزشی نیز انجام می‌شود.
وی با بیان اینکه تابستان امسال دوره توانمندسازی به صورت حضوری و مجازی انجام می‌شود، عنوان کرد: در این دوره قصد داریم معلمان را واجد شرایط کنیم تا کیفیت آموزشی را مدنظر داشته باشیم.
برنامه‌های پرورشی با هویت دوره ابتدایی انجام می‌شود
طریفی حسینی افزود: ارتباط تنگاتنگی با معاونت پرورشی و فرهنگی داریم؛ برنامه‌های پرورشی با هویت دوره ابتدایی انجام می‌شود. در حوزه تربیت بدنی و تامین زیرساخت ورزشی اقداماتی انجام دادیم.
وی اضافه کرد: هزار فضای ورزشی استاندارد درون مدرسه‌ای راه‌اندازی و تجهیز خواهیم کرد تا کیفیت در بخش ساحت زیستی افزایش پیدا کند.
معاون آموزش ابتدایی وزیر آپ، خاطرنشان کرد: معلمان علاوه‌بر انتقال دانش، به موضوع پرورش هویت دانش‌آموزان و کشف استعدادهای دانش‌آموزان باید توجه ویژه‌ای داشته باشند.
طریفی حسینی با بیان اینکه استعداد‌پروری و مهارت‌آموزی پروژه اصلی ماست، ادامه داد: به صورت ویژه از انعطاف در سند ۱۰۰ ساعت در اختیار مدرسه وجود دارد که علاوه‌بر برنامه‌های درسی باید برنامه‌ریزی کنند و متناسب با شرایط مدرسه فعالیت‌هایی را طراحی کنند.
وی با اشاره به اینکه کیفیت نیروی انسانی بسیار مهم است، گفت: شیوه جذب آموزش و پرورش تغییر کرده است و دومین آزمون با رویکرد شایسته‌محوری ۲۸ هزار ردیف استخدامی داریم که مرحله اول آن برگزار شده است. ارزیابی تکمیلی از روز گذشته شروع شده و تا خرداد ماه تکمیل شود و از مهر ماه از این معلمان استفاده خواهیم کرد.
طریفی حسینی با بیان اینکه برنامه‌های ویژه‌ایی برای فرهنگیان طراحی شده است، اظهار کرد: طرح شهید همت برای توانمندسازی معلمان انجام شده است. ۱۹۶ هزار از معلمان جدید‌الاستخدام هستند و دوره توانمندسازی را می‌گذرانند، ریل‌گذاری باید پیش روی ما باشد و برنامه‌های دوره ابتدایی را هدایت کنیم.
طریفی حسینی با بیان اینکه کیفیت مدارس دولتی یکی از دغدغه‌های آموزش و پرورش است، خاطرنشان کرد: مجموع استخدام ها ۲۰۰ هزار بوده است و حجم استخدام‌ها نویدبخش این است که معلمانی را داریم که می‌توانیم حساب ویژه‌ای روی آنها داشته باشیم.
معاون آموزش ابتدایی وزیر آموزش و پرورش اظهار کرد: ۲۸ هزار نفر به عنوان معلم انتخاب می‌شوند و می‌توانند به عنوان معلم توفیق خدمت داشته باشند.
وی با اشاره به ماهیت جلسه، اظهار کرد: ستاد پروژه مهر در ابتدای فرآیندها و امور سال تحصیلی پیش رو تشکیل می‌شود که از اسفند مقدمات آن طراحی شده است.
طریفی حسینی ادامه داد: یکی از مهم‌ترین فعالیت‌ها ثبت‌نام دانش‌آموزان بوده و اولویت با ثبت نام پایه اول است.
معاون وزیر آموزش و پرورش با اشاره به اینکه اولین ساماندهی پروژه ثبت‌نام با سال گذشته فرق آن چنانی نداشته است، اظهار کرد: از فردا چهارشنبه ۱۹ اردیبهشت ثبت‌نام دانش‌آموزان پایه اول به صورت الکترونیکی انجام می‌شود و هدف تسهیل‌گری در ارائه خدمت است.
وی با بیان اینکه قواعد کلی در آیین‌نامه اجرایی مدارس به صراحت آمده است، تصریح کرد: همچنین در این نوع از ثبت نام حق انتخاب بیشتری به والدین دادیم و در خصوص نظارت بر ثبت نام تیم‌هایی در مناطق مستقر می‌شوند که بر ثبت نام نظارت ویژه‌ای داشته باشند.
تایید اطلاعات‌شده توسط مدیر مدرسه انجام می‌شود
طریفی حسینی با بیان اینکه شرط ثبت‌نام در پایه اول سنجش نوآموزان است، ابراز کرد: همچنین باید نتیجه سنجش مشخص شده باشد، اگر خانواده‌ای نسبت به سنجش اقدام نکرده است باید ابتدا اقدام کند، سپس کار ثبت نام الکترونیک را انجام دهد؛ این امر یک نوع ثبت اولیه است و مدیر مدرسه شرایط دانش‌آموز را احراز می‌کند و پس از عدم وجود مشکل ثبت نام قطعی می‌شود.
وی افزود: ثبت اول توسط والدین و تایید اطلاعات ثبت‌شده توسط مدیر مدرسه انجام می‌شود.
انتهای پیام/
امیدواری ژینولا به کامبک پاری سن ژرمن مقابل دورتموند: آنها از نظر جسمانی، تکنیکی و تاکتیکی آماده هستند